LENGUASPINOLA3ESO

domingo, 4 de mayo de 2014

A VUELTAS CON LA SINTAXIS

Para terminar nuestro trabajo de sintaxis de este curso la dinámica de clase será la siguiente:

Breve explicación de la profesora
Trabajo por grupos cooperativos sobre los textos:

Roles,coordinador: asegura que todos participen equitativamente en la tarea
moderador: controla el tiempo y pregunta las dudas a otros grupos o al profesor.
verificador: se encarga de que todos hayan comprendido las soluciones.

Registramos nuestro trabajo en el Plan de Equipo.

3. Trabajo personalizado, siguiendo las pautas del material.

4. Corrección del trabajo de otro compañero. Consultad las soluciones sólo si no tenemos seguridad.

TENDREMOS UN GUIÓN DE ESTUDIO PERSONAL PARA PREPARAR LA PRUEBA DEL JUEVES 8 DE MAYO.

sábado, 15 de marzo de 2014

PARA EL PORTFOLIO...

AQUÍ TENÉIS LA RÚBRICA PARA VALORAR TÚ PORTFOLIO Y EL DE TUS COMPAÑEROS.

¡ Buena suerte a todos !

! Así cerramos la 2ª evaluación !

martes, 11 de marzo de 2014

COMPARA Y CONTRASTA: Acto duodécimo de La Celestina y Planto por la muerte de la Trotaconventos de Libro de Buen Amor

LLEGAMOS AL ÚLTIMO TRABAJO DE LA EVALUACIÓN !!

¿ Y si algún alumno quisiera aprender lo mejor del Renacimiento...?

Y así no olvidarlo nunca.

Te atreves a hacer un FOLLETO para explicarlo.

Los destinatarios van a ser otros compañeros de la ESO de cualquier curso.

Para los más atrevidos, UN RETO:

UN FOLLETO PARA LOS COMPAÑEROS DE 6º DE PRIMARIA !!

AQUÍ TIENES ALGUNOS EJEMPLOS

viernes, 7 de marzo de 2014

PARA PREPARAR TU TRABAJO DE SINTAXIS

Aquí tienes el GUIÓN para preparar el trabajo de sintaxis.

Si trabajas sobre estas cuestiones y las preparas bien, podrás resolver el control sin dificultades.

Si te atascas mira los enlaces sobre sintaxis y practica.

¡ Mucho ánimo !

¿ CÓMO LLEVAS EL PORTFOLIO ?

domingo, 23 de febrero de 2014

COMO CREAR UN DIARIO PERSONAL

¿ ALGUNA VEZ HAS ESCRITO UN DIARIO ?

Un diario personal, es un relato autobiográfico en el cual aparecen recogidos los acontecimientos cotidianos de un determinado periodo de la vida.
Destinatarios: el propio autor
Es un texto subjetivo que incluye no sólo algunos hechos, sino sobre todo las emociones que estos provocan al emisor.
Se suelen combinar paisajes narrativos, con la descripción de estados de ánimo.

¿ CÓMO HAREMOS ESTE TRABAJO?

Se trata de realizar un diario personal durante 10 días.
La propuesta de trabajo será digital:

Cada día recogerás una imagen o dibujo simbólico que hable de ti.
Una frase, poema, texto que exprese el día vivido, los hechos, tus intereses, tu estado de ánimo.
Podemos completarlo con colores, canciones asociadas....cualquier elemento simbólico que refleje las emociones que vives y su intensidad.
El objetivo no es que el destinatario lo comprenda, el destinatario eres tú. El objetivo es expresar con símbolos, pensamientos, ideas, emociones, hechos..

Día 27: Alguien me ayudó a ver por dentro

he descubierto

negro

oscuro

insondable

sorprendente

PORTFOLIO 2ª EVALUACION

Hola a todos,
Os presentamos el PORTFOLIO de la 2º evaluación.

Aquí INDICE del PORTFOLIO para que lo puedas preparar fenomenal.

Para que puedas organizarte, PLANIFICACIÓN

¡ MUCHO ÁNIMO !

PRÓXIMA TERTULIA

Continuamos con las tertulias...
Este jueves una TERTULIA muy especial.
Dos fragmentos para conocer personajes....¡¡¡

Aquí FRAGMENTOS PARA LA LECTURA tienes el texto para descargártelo. DISFRÚTALO.

martes, 28 de enero de 2014

Culto y Popular

Lo mejor para profundizar en los textos literarios es poder comparar, contrastar y generar tú propio pensamiento a partir de esto.
Hoy 28 de Enero hemos hecho un buen trabajo colaborativo, toda la clase, aquí tenemos el resultado:

COMPARA Y CONTRASTA JUGLARIA Y CLERECIA

¡ Felicidades a todos !

lunes, 18 de noviembre de 2013

CÓMO EXPONER EN PÚBLICO....

Siguiendo este enlace encontramos una buena forma de preparar una "defensa oral"

EXPONER EN PÚBLICO

Compartiremos en clase más ideas...para que no te pase esto ¡¡¡

PREPARANDO NUESTRO PORTFOLIO...

¡ Parece mentira, pero ya estamos finalizando esta primera evaluación !

Como recordaréis tenemos que ir dando forma a todo el trabajo que hemos realizado para nuestro portfolio.

¿ Qué tenemos que hacer?

1º.- Consulta aquí la ESTRUCTURA o índice del porfolio: ¿ Qué tiene que contener? y ¿ Cómo organizarlo?

2º.- Infórmate de cómo sera valorado tu porfolio, a través de esta RÚBRICA

3º.- Durante esta semana prepara en casa el formato que le quieres dar a tu portfolio. Recuerda que tienes estas posibilidades, de manera DIGITAL.

o Con un PPT (Power point)

o Con un documento en Word al que le voy “vinculando” otros archivos.

o A través de un blog

o Mediante una página web.

HAREMOS UN SEGUIMIENTO de TODOS LOS PORTFOLIOS
el próximo LUNES 25 DE NOVIEMBRE.

¡ QUÉ GRANDES LECTORES !

GRACIAS a todos por el rato que hemos compartido en la tertulia
Ha sido una experiencia de aprendizaje muy importante por la emoción que hemos compartido.
GRACIAS ESPECIALES a todas las familias que pudieron venir.
Recordad que el próximo jueves día 21, será a las 12,40

Nuestro trabajo para mañana consiste en hacer un diario reflexivo sobre la Tertulia que vivimos el viernes

¿ Cómo me he sentido?

¿Qué he aprendido?

¿ Qué modificaciones propongo para el próximo jueves

TIENES QUE PUBLICARLO AQUÍ

martes, 5 de noviembre de 2013

NUESTRA TERTULIA...

EL PRÓXIMO JUEVES DÍA 7 DE NOVIEMBRE

iniciamos nuestra tertulia literaria dialógica sobre el Primer Tratado del Lazarillo de Tormes.

LAZARILLO VERSIÓN AUDIO

LAZARILLO VERSIÓN TEXTO COMPLETO

El objetivo de la tertulia será dialogar sobre los contenidos y los temas que de ellas se derivan.

¿Qué tenemos que preparar? De la lectura, cada participante en la Tertulia marcará al menos un párrafo que le haya llamado la atención o le haya gustado (aquí no se entra en los porqués de la elección).

Cuando llegue la sesión de Tertulia, cada participante empezará por dar su opinión sobre lo leído.

Posteriormente se pasará a la lectura de los párrafos escogidos. Cada participante los leerá en voz alta y los comentará, es decir, nos dirá por qué los ha seleccionado y qué es lo que le dice a él. Este comentario puede dar paso a que otros participantes expresen también su opinión sobre lo leído, con lo que se genera un diálogo constructivo y sin necesidad de llegar a un consenso o a unas conclusiones comunes.